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兒童遺尿癥的病因及治療

氯丙咪嗪對膀胱具有抗膽堿能作用，可使膀胱的容量擴(kuò)大，并可刺激大腦皮層，使寶寶容易驚醒，起床排尿。使用藥物治療的過程中，個(gè)別寶寶在治療一開始，如出現(xiàn)睡眠不安、胃口下降及容易興奮的現(xiàn)象，一般不用處理，大約1-2周就可自行消失。

標(biāo)簽：遺尿，類別：易患疾病
發(fā)育過快的小兒易患糖尿病

但研究人員還無法解釋是因?yàn)閶雰河谢继悄虿A向而導(dǎo)致體重增加，還是因?yàn)轶w重增加導(dǎo)致患糖尿病傾向。研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn)幼年時(shí)又高又重的糖尿病患兒，在血液中存在一種特殊類型的自身抗體，這種抗體可錯(cuò)誤的識(shí)別自身蛋白質(zhì)。這種自身抗體通常是一種存在于胰腺產(chǎn)胰島素細(xì)胞中的酶。

標(biāo)簽：患糖尿病，類別：易患疾病
急性喉炎有何癥狀？

喉頭是人體呼吸空氣的必經(jīng)之路，嬰幼兒器官組織尚未發(fā)育成熟，因此喉頭特別狹窄，且喉頭組織疏松，然而組織中的淋巴管和血管卻很豐富。當(dāng)喉頭發(fā)生炎癥時(shí)，淋巴管和血管中的大量炎癥液體就會(huì)滲入到疏松的喉部組織內(nèi)，因此喉部迅速發(fā)生充血水腫，使原本狹窄的喉腔更為狹小，甚至完全消失，很快患兒因缺氧發(fā)生窒息和死亡。

標(biāo)簽：急性喉炎，類別：易患疾病
如何理療百日咳

治療：可采用對百日咳桿菌有效的抗菌素，對癥治療。小兒的護(hù)理也非常重要，可防止肺炎等并發(fā)癥的發(fā)生。也要用中藥及偏方治療，如：雞苦膽取汁加白糖蒸熱分服，1歲以內(nèi)每次吃半個(gè)；1~3歲每次吃一個(gè)，每日服2次。

標(biāo)簽：如何理療百日咳，類別：易患疾病
五種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)樂器或上興趣班時(shí)，一定不要打擊他的積極性，在他畫完一幅畫或演奏樂曲的時(shí)候，您首先是肯定他，讓他對自己有信心，再引導(dǎo)他找出其中的不足，不斷地鼓勵(lì)才會(huì)使孩子對所需掌握的內(nèi)容保持強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)越學(xué)越好。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)，類別：幼兒園
全托，對孩子的“四宗罪”

家庭不可替代，親子關(guān)系不容忽視。作為人，情感與生俱來，是一切成長與發(fā)展的基礎(chǔ)。如果失去這個(gè)基礎(chǔ)，一切都將不復(fù)存在。面對“全托”，家長們真的需要擦亮眼睛，不要把孩子作為籌碼，推向難以設(shè)想的、瘋狂旋轉(zhuǎn)的羅盤賭。

標(biāo)簽：全托，類別：幼兒園
上幼兒園前的心理準(zhǔn)備

欣賞別人。小孩必須學(xué)會(huì)欣賞別人和體會(huì)別人的感受，現(xiàn)今大多小孩子對別人的好意視為理所當(dāng)然，不懂得感謝和欣賞別人的好意，結(jié)果同時(shí)使自己和別人均不愉快。懂得欣賞別人的孩子，一定是個(gè)快樂的孩子。小孩必須學(xué)習(xí)與別人相處、分享和輪流使用物品。特別是現(xiàn)在家庭多是獨(dú)生子女，孩子不愿意與人分享，但在幼兒園里，卻是群體的世界，孩子學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)習(xí)、生活會(huì)更加順利、愉快。

標(biāo)簽：心理準(zhǔn)備，類別：幼兒園
如何教幼兒學(xué)習(xí)拼音

一天和第二天利用能利用的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三天如果幼兒能快速而準(zhǔn)確地把這8個(gè)聲母記下來，那么，開始教”g k h, j p x.”。用同樣的方法教“z c s , y w r ”。直到幼兒能快速而正確地把上面20個(gè)聲母按順序背育下來了，再進(jìn)行下面的訓(xùn)練。

標(biāo)簽：拼音，類別：智力開發(fā)
語言發(fā)展第32天訓(xùn)練題

有長按順序念下面的句子，每念完一個(gè)句子后，告訴幼兒哪個(gè)是量詞并讓幼兒造一個(gè)含這個(gè)量詞的句子。同時(shí)，要給幼兒講解每個(gè)量詞的用法。例如：“條”用來表示狹長的物體，“只”用在非人的事物，“輛”用來表示交通工具，“頭”專用來表示動(dòng)物。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：智力開發(fā)
類比訓(xùn)練階段

類比能力是幼兒的一個(gè)重要并有待努力培養(yǎng)的方面。例如讓思兒比較鳥與狗有什么不同，有些幼兒會(huì)說：“狗有四條腿，鳥會(huì)飛；狗有大嘴，鳥有羽毛?！边@樣的類比就是極不理想的。我們不難看出，這樣的幼兒就缺乏發(fā)現(xiàn)不同物品中同質(zhì)的方面的能力。因?yàn)椴煌|(zhì)的東西是不能類比的。

標(biāo)簽：類比訓(xùn)練，類別：智力開發(fā)

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